La teoría de las inteligencias
múltiples propuesta por Howard Gardner tiene importantes implicaciones desde el
punto de vista didáctico dentro del aula. Supone un desafío para los educadores
y futuros educadores con respecto a cómo realizar su labor de enseñanza. A
partir de esto, se han realizado estudios sobre diversas experiencias escolares
para determinar cómo trasladar al ámbito didáctico las nuevas formas de
entender los tipos de inteligencia.
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